16. veljače obilježili smo 100. dan nastave u ovoj školskoj godini.
To je bio osobit dan za naše đake prvake koji su proveli svojih prvih 100 dana u školi.
Toga dana su od svoje učiteljice Marice dobili zadatak da izvuku riječ, objasne je i zaokruže riječ sto u ponuđenoj riječi. Učenici su bili vrlo uspješni u izvršavanju ovog zadatka.
Drugi razred je ponosno zaključio kako je do 100. dana naučio sva pisana slova hrvatske abecede te kako sada njima mogu napisati stotine i stotine riječi. U matematici su vješto i brzo zbrajali i oduzimali brojeve do sto. Priroda je ovoga puta bila najinteresantnija jer je tu bio zadatak upoznati životinju koja u svom nazivu krije riječ sto. Riječ je o stonozi. Učenici su uz pomoć teksta, slika i interaktivnih zadataka pobliže upoznali ovu životinju i poručuju vam kako ona zapravo rijetko ima 100 nogu, češće ima manje, no zna ih imati i do 3 stotice, odnosno 300. Izradili su razrednu stonogu sa točno 100 šarenih članaka i 200 nogu te njome ukrasili razred. Za uspješnost i trud u prvih 100 dana nastave nagrađeni su veselim diplomama.
Učenici trećeg razreda uz naputke učiteljice Snježane napisali su 100 pridjeva, računali u matematičkoj piramidi čiji vrh završava stoticom i iako vrlo rječiti uspjeli su odšutjeti 100 sekundi.
Učenici 5. razreda obilježili su 100. dan škole u nastavi matematike na poseban i kreativan način. Kroz igre, grupni rad i praktične zadatke ponavljali su pojam trokuta i vrste trokuta, rješavali problemske zadatke te izradili zajednički „grad od 100 trokuta“. Učenici 7. razreda ponavljali su gradivo iz teme Algebarski izrazi kroz interaktivne aktivnosti. Sudjelovali su u kvizovima izrađenima u alatu Wordwall, gdje su na zabavan i natjecateljski način ponovili izračunavanje vrijednosti izraza, računanje s monoma, množenje monoma binomom. Posebno su uživali u aktivnosti „Napravi izraz za 100“, u kojoj su osmišljavali vlastite algebarske izraze koji za zadanu vrijednost varijable daju rezultat 100. Aktivnosti su poticale suradnju, logičko razmišljanje i pozitivno ozračje u učionici, a učenici uz poučavanje učiteljice Jasmine spoznaju da se matematika može učiti i kroz zabavu.
Svima skupa zabave nije manjkalo, a iza krinke zabave krilo se stotinu činjenica koje ljudi spoznaju stotinama godina i koje su „stoti“ put obogatile pametne male glave.
Mirela Dubravac Jalšovec, učiteljica razredne nastave
